为切实提升历史学师范类专业人才培养质量，搭建跨校协同育人平台，全面增强师范生综合能力与核心竞争力，6月14日，由陕西师范大学历史文化学院与陕西师范大学出版总社《中学历史教学参考》编辑部联合主办，湖北师范大学、新疆师范大学、青海师范大学、延安大学、西藏民族大学、宝鸡文理学院等六所兄弟院校历史学院协办的“第四届历史学师范生综合能力提升沙龙结营仪式暨新时代卓越历史教师培养论坛”在陕西师范大学长安校区举行。沙龙活动启动以来，来自七所高校的873名师范生组建129个活动小组，累计开展教学训练活动646场次，产出各类成果200余项。

开幕式于当日上午在文汇楼C段211报告厅举行。陕西师范大学历史文化学院党委书记孙伟、副院长郭响宏、徐赐成教授、蔡娜副教授，陕西师范大学教务处副处长郭祥超，陕西师范大学出版总社《中学历史教学参考》编辑部主编冯丽珍，湖北师范大学历史文化学院副院长李志刚，宝鸡文理学院杨银权教授，新疆师范大学何凯悦副教授，铜川王益中学校长、正高级教师庞明凯，西北工业大学附属中学刘建荣及师生代表约200人出席开幕式。开幕式由郭响宏主持。

孙伟在致辞中指出，学院自2023年创设师范生综合能力提升沙龙以来，始终坚持“学生自主组队实践—高年级朋辈指导—专业教师把关”的培养机制，致力于为基础教育培养卓越历史教师。他希望同学们以教育家精神铸魂强师，稳扎史学功底，精进教学技能。

郭祥超结合新时代师范教育发展趋势，强调历史教师培养应兼具专业素养与教育情怀，鼓励师范生在实践中学真知、悟真谛。李志刚充分肯定了跨校协同育人模式的实践价值。冯丽珍表示，编辑部将持续关注师范生教研成长，深化刊院共建合作。学生代表王敬瑶分享了自己在沙龙活动中的成长与收获。

开幕式上，学院对本学年师范类赛事活动获奖学生进行集中表彰。

主旨报告环节聚焦中学历史教学变革与教师成长。铜川王益中学校长庞明凯以《守正笃行育素养 顺势致远启新程——新时代中学历史教学发展趋势与师范生成长路径》为题，分析了当前中学历史教学改革的方向与师范生应具备的核心能力。西北工业大学附属中学高级教师刘建荣以《以评促教，以评启思——中学历史教学评价生态与师范生专业进阶成长》为题，阐述了教学评价与教师专业发展的内在逻辑。

下午，四个分论坛同步举行。分论坛一以“教材、课标研读与备课心得”为主题，10位同学围绕士大夫精神主线教学、乡土资源开发、史地协同育人等议题展开研讨，展现了从知识传授向素养培育的深度转化。

分论坛二以“课堂实践与成果展示”为主题，10项教学设计与课件聚焦情境教学、史料实证、跨学科融合，得到专家“立意高、史料实、设计新”的高度评价。

分论坛三以“人工智能赋能历史教学”为主题，10项成果涵盖AI数字人、VR技术、低代码平台、数字人文等前沿方向，展现了技术深度融入历史教学的新范式。

分论坛四以“卓越历史教师成长与发展”为主题，9位同学结合教育实习、教学竞赛、境外访学等经历，分享了从“站稳讲台”到“走向卓越”的成长体悟。

闭幕式由学院党委副书记李晨子主持。各分论坛代表依次汇报研讨成果。学院为论坛获奖学生、沙龙优秀小组、优秀指导学长、优秀干部及工作人员举行了表彰仪式。

宝鸡文理学院杨银权教授充分肯定了本次论坛的育人成效，认为活动真正实现了理论与实践深度融合。新疆师范大学何凯悦副教授倡议师范教育者坚守育人初心，深化校际协同。郭响宏副院长在总结发言中指出，本届论坛搭建起多元交流平台，彰显了红烛精神的薪火相传，希望同学们锐意进取、勇于创新，并向各兄弟院校的积极参与表示感谢。

本届论坛是连续四届历史学师范生综合能力提升沙龙的集中检阅，也是多校协同育人成果的生动展示。未来，各院校将继续携手共进，深耕师范人才培养，为教育强国建设贡献更多史学智慧。